敘說探究的第一堂課

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商品訊息簡述: top 蔡敦浩老師對於敘說探究與創業領域的深入研究；劉育忠老師的專長在歐陸哲學，對敘說探究的上游理論有相當涉獵。王慧蘭老師對教師的敘說探究已有豐富的經驗。三位作者面對田野的豐富與既有知識的不足，採取的是「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」的策略。討論再討論，互動再互動，閱讀再閱讀。秉持的是真正地知識交流，互通有無，方逐漸掌握到敘說探究的大致脈絡。不敢說有太多體悟，故稱之為第一堂課。+ 所以這本書一方面是心得報告，將我們幾年來探究敘說探究的心得彙整呈現，這些心得是且知且行的結果。一方面也是邀約，希望更多有志探究新領域的學術工作者，能夠在行路之前，先有一本簡單的手冊，前行之後，更歡迎與我們互相切磋，一起探索敘說的奧義。作者簡介蔡敦浩職稱：

國立中山大學企業管理學系教授學歷：

國立政治大學企管研究所博士（1982/09 至1985/06）

國立政治大學企管研究所碩士（1977/09 至1979/06）

國立台灣大學農業工程學系學士（1973/09 至1977/08）現職：

國立中山大學企管系專任教授

Professor of the Department of Business Administration, NSYSU

國立中山大學管理學院南區中小企業研訓中心主任

Director of Management Study Research Center, NSYSU

經歷（Professional Career Background）：

國立中山大學秘書室主任秘書（2004/12-2006/07）

國立中山大學管理學術中心主任（2004/08-2006/07）

國立中山大學管理學院院長（2000/08~2003/07）

國立中山大學傳播管理研究所所長（2000/08~2001/07）

國立中山大學企管系所所長（1992/08~1997/07）

國立中山大學管理學院南區中小企業研訓中心主任（1997/08~2001/01）

國立中山大學企管系副教授（1985/08~1990/07）

輔仁大學企管系講師（1984/08~1985/07）

行政院研考會資訊管理處研究員（1981/08~1982/07）

研究領域（Field of Research）：

競爭策略分析（Competitive Management）、策略管理（Strategic Management）、知識管理（Knowledge Management）、複雜調適系統與管理（Cmplex AaptiveSystems and Management）主授課程（Courses offered）：

企業經營策略（Business Strategy）、知識管理（Knowledge Management）、質化研究（Qalitative Research Methods）王慧蘭職稱：

國立屏東教育大學教育學系副教授最高學歷：

英國University of Wales, Cardiff 哲學博士經歷：

國立屏東師範學院實習輔導處地方教育輔導組組長

國中教師、國小教師研究專長：

教育社會學、教育政治學、教育政策社會學、比較教育、英國高等教育教授課程：

學校行政、批判理論與教學、知識社會學、國小教學實習劉育忠職稱：

國立屏東教育大學教育學系 助理教授學歷：

國立政治大學教育研究所碩士、英國University of East Anglia 哲學博士、比利時University of Leuven 教育哲學研究中心研究。現任國立屏東教育大學教育學系專任助理教授，並於國立政治大學教育學系及國立中山大學企管學系兼任助理教授。著作：

譯有《教育哲學》（Philosophical Foundation of Education）〔台北：五南出版〕專書；著有多篇專書論文、期刊論文與國內外研討會論文。中英文論文收錄於Exploring Selfhood: Finding ourselves, finding our stories in life narratives（Brighton: Guerrand-Hermes Foundation）、《童年的凝視：兒童的文化研究選集》（國立屏東教育大學出版）、《課程研究：研究議題與取徑》（台北：學富出版）、《童年/社會/日常生活：兒童學的整合與在地性的轉向》（台北：學富出版）、《批判教育學：台灣的探索》（台北：心理出版）、《新世紀教育工程：九年一貫課程再造》（台北：揚智出版）等書。

敘說探究的第一堂課

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